{"id":1490,"date":"2024-01-08T13:33:40","date_gmt":"2024-01-08T13:33:40","guid":{"rendered":"https:\/\/digit-up.eu\/?page_id=1490"},"modified":"2024-01-18T12:05:49","modified_gmt":"2024-01-18T12:05:49","slug":"aggiornamento-delle-competenze-digitali-delle-piccole-medie-imprese","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/digit-up.eu\/index.php\/it\/aggiornamento-delle-competenze-digitali-delle-piccole-medie-imprese\/","title":{"rendered":"AGGIORNAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI DELLE PICCOLE MEDIE IMPRESE"},"content":{"rendered":"\t\t
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AGGIORNAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI DELLE PICCOLE MEDIE IMPRESE<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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1.25.2023<\/span><\/p>

Recentemente \u00e8 emersa una nuova realt\u00e0 che si aggiunge a condizioni gi\u00e0 precedentemente consolidate
– la pandemia di coronavirus (COVID-19) – che sta determinando alterazioni durature nel mondo del
lavoro. L’esigenza di una digitalizzazione immediata \u00e8 diventata una necessit\u00e0 vitale per quasi tutte le
imprese, grandi o piccole che siano, che si trovano ad affrontare notevoli difficolt\u00e0 nello sviluppo di una
presenza online. Allo stesso tempo, la mancanza di consapevolezza dei vantaggi e delle opportunit\u00e0
offerte dalle risorse digitali ha portato la comunit\u00e0 europea e i suoi partner a creare il progetto DIGITUP,
che getta le basi per una rivoluzione digitale e pone il telelavoro come un’alternativa molto popolare alle
opzioni di lavoro tradizionali.
DIGITUP si riferisce alla digitalizzazione delle piccole e medie imprese europee (PMI) e alle sfide che
devono affrontare nel clima attuale. La maggior parte delle PMI dichiara di non possedere le competenze
digitali di base, con un conseguente legame positivo tra i livelli di competenze digitali e la crescita del
fatturato. La trasformazione digitale \u00e8 fondamentale per le PMI perch\u00e9 pu\u00f2 portare a opportunit\u00e0 uniche.
Tuttavia, per poter sfruttare una gamma ancora pi\u00f9 ampia di opportunit\u00e0 offerte dai continui
miglioramenti delle tecnologie, delle piattaforme, delle applicazioni e dei dispositivi digitali, le PMI devono
investire in se stesse e sviluppare le proprie competenze digitali, al fine di superare le attuali carenze e
disallineamenti di competenze digitali. Il progetto si concentra anche sulle esigenze del gruppo target
diretto, che comprende dirigenti di PMI, lavoratori autonomi e proprietari di piccole imprese e
microimprese. Cerca di sviluppare una mentalit\u00e0 adeguata e una comprensione comune delle tecnologie
BIC e del quadro dell’Industria 4.0. Il progetto porr\u00e0 particolare enfasi sulla creazione delle condizioni che
consentiranno loro di progettare una strategia digitale, di diventare futuri manager esperti di tecnologia
e di generare nuove capacit\u00e0 digitali.
INNOVATION HIVE svolge un ruolo significativo in questo progetto, in quanto pone come priorit\u00e0 lo
sviluppo di un corso di formazione innovativo e accessibile, oltre a strumenti di valutazione aggiuntivi e
attivit\u00e0 di pilotaggio che assisteranno concretamente gli insegnanti e gli educatori dell’istruzione e della
formazione professionale nella formazione dei manager e dei liberi professionisti delle PMI per essere i
futuri manager detentori di competenze digitali all’avanguardia, che saranno in grado di realizzare la
trasformazione digitale del loro lavoro e delle loro imprese sulla base del quadro dell’Industria 4.0. Il
progetto DIGITUP cerca di creare, mettere in pratica, far progredire e avere un impatto su alcuni dei
seguenti aspetti in linea con le priorit\u00e0 per affrontare la trasformazione digitale, adattare l’istruzione e la
formazione professionale alle esigenze del mercato del lavoro e contribuire alle iniziative di innovazione
nel settore dell’istruzione e della formazione professionale:
1. Identificare i tipi di competenze digitali altamente richieste dalle PMI e dalle imprese autonome.
2. Fornire input intersettoriali sulle future competenze digitali e sui principali settori interessati all’interno
di una PMI.
3. Acquisire, comunicare e far conoscere ai manager delle PMI e alle imprese autonome i progressi delle
tecnologie emergenti.
4. Fornire libero accesso a informazioni, materiali, formazione e supporto di alta qualit\u00e0 e aggiornati.
5. Sviluppare strumenti di valutazione di facile utilizzo per la misurazione delle competenze digitali.
6. Fornire materiale formativo innovativo e strutturato, rilevante per la digitalizzazione delle PMI.
7. Evidenziare l’importanza della digitalizzazione per i processi aziendali interni delle PMI e delle imprese
autonome, la gestione commerciale e finanziaria, il marketing e la gestione dei documenti.
In conclusione, questa iniziativa cercher\u00e0 di garantire che le pratiche innovative di insegnamento e
apprendimento dei partecipanti siano accessibili e utilizzate. Ci\u00f2 consentir\u00e0 alle PMI europee di adottare
pi\u00f9 frequentemente pratiche tecnologiche dirompenti, sostenendo azioni che rafforzino gli ecosistemi,
migliorino strutturalmente l’offerta delle competenze necessarie e promuovano lo sviluppo organizzativo
e le alte prestazioni. Per sostenere l’istruzione e la formazione professionale, il progetto DIGITUP
aumenter\u00e0 la capacit\u00e0 degli educatori dell’istruzione e della formazione professionale di applicare le
competenze tecnologiche, digitali e di altro tipo. Ci\u00f2 include la necessit\u00e0 di adottare nuove conoscenze
sulla trasformazione digitale e di utilizzare metodi pedagogici e didattici innovativi.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Finanziato dall’Unione europea. Le opinioni espresse appartengono, tuttavia, al solo o ai soli autori e non riflettono necessariamente le opinioni dell’Unione europea o dell\u2019Agenzia esecutiva europea per l\u2019istruzione e la cultura (EACEA). N\u00e9 l’Unione europea n\u00e9 l’EACEA possono esserne ritenute responsabili. 2022-1-CZ01-KA220-VET- 000086461<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Copyright \u00a9 2023 Digital Upgrade Skilling. All Rights Reserved<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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